◼ Élèves à besoins spécifiques et troubles de l’apprentissage
-
-
- Les pratiques de différenciation pédagogique 8
- Différencier et faciliter les apprentissages de tous les élèves grâce aux intelligences multiples. Présentiel
- Jeux neuro-ludico-pédagogiques pour booster l'apprentissage et la motivation. Présentiel
- Les stratégies de mémorisation. Présentiel
- Mind Mapping : organiser ses idées et prise de notes efficace. Présentiel
- PH01 - Différencier et faciliter les apprentissages de tous les élèves grâce aux intelligences multiples Présentiel
- Les stratégies de mémorisation. Présentiel
- Les pratiques de différenciation pédagogique et didactique Présentiel
- Apprivoiser la différenciation via des dispositifs pédagogiques Présentiel
-
- L'évaluation au service des apprentissages 5
- L'évaluation au service des apprentissages et de la remédiation. Présentiel
- L'évaluation au service des apprentissages Présentiel
- L'évaluation au service des apprentissages et de la remédiation. Présentiel
- Objectif CE1D Sciences : Module 1 Présentiel
- Objectif CE1D Sciences : Module 2 (perfectionnement) Présentiel
-
- Les conditions propices qui soutiennent l'engagement, la curiosité et l'envie d'apprendre de tous les élèves 8
- Développer des stratégies d’apprentissage efficaces Présentiel
- La mémorisation : des stratégies efficientes pour un apprentissage efficace de tous les élèves Présentiel
- La part de l'enseignant en pédagogie FREINET Présentiel
- Le tâtonnement expérimental en pédagogie FREINET Présentiel
- Le texte libre en pédagogie FREINET Présentiel
- Organisation du travail en pédagogie FREINET Présentiel
- Plaisir d’apprendre - Désir d’apprendre ou le Ludique au service de la Pédagogie différenciée Présentiel
- Recherche libre mathématique en pédagogie FREINET Présentiel
-
- Les pratiques de différenciation didactique 1
-