Les pratiques de différenciation pédagogique et didactique Présentiel

Dernière mise à jour : 04/07/2024

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Description

Formation immersive en différenciation
Travail en intelligence collective
Réflexion à la mise en place dans les pratiques de classe

Objectifs de la formation

- Mettre en oeuvre des dispositifs de différenciation didactique dans les disciplines X et/ou les secteurs y

- Expérimenter des dispositifs de différentiation dans le contexte de ma classe et de mon école

Objectifs spécifiques

• Mettre la différenciation au service des apprentissages
• Développer les 2 objectifs :
- Favoriser la réussite de tous en ajustant sa pédagogie
- Permettre à tous les élèves de développer leurs capacités de façon optimale
- Répondre aux questions : pourquoi, comment, quand, quoi , … ? différencier : différents scénarios dans l’espace et dans le temps
• Organiser l’évaluation diagnostique, percevoir son intérêt et découvrir des outils pour la pratiquer
• Illustrer divers modes de différenciation et en percevoir l’adaptabilité, les avantages et les inconvénients
• Préparer une séquence en différenciation
• Échanger les productions du groupe
• Amener une réflexion sur la transposition des productions à la classe

Public visé

Membres du personnel de l'équipe
éducative des écoles, tout confondus

Modalités pédagogiques

Formation en présentiel

Moyens et supports pédagogiques

Support pédagogique disponible en
versions papier et numérique