Les aménagements raisonnables à l'école. Présentiel
Dernière mise à jour : 04/07/2024
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Description
Identifier différents besoins et aménagements grâce à des exemples de protocoles ;Echanger sur les freins et obstacles rencontrés et identifier les leviers ;
Comprendre et maîtriser les aménagements les plus fréquents à utiliser dans le contexte de sa classe.
Objectifs de la formation
Co-construire et mettre en œuvre des dynamiques collaboratives entre les différents acteurs des pôles territoriaux et mon école pour soutenir l'inclusion de mes élèves à besoins spécifiques.
Objectifs spécifiques
Informer sur la législation régissant les aménagements raisonnables dans l'enseignement ordinaire ;
Définir, selon cette base légale, la notion de diagnostic, d'aménagement et de besoin spécifique ainsi que les troubles et les handicaps concernés ;
Expliquer et clarifier le protocole d'aménagements raisonnables et l'illustrer par des exemples concrets ;
Identifier les freins et les facilitateurs à la mise en place des aménagements raisonnables au sein de sa classe ou de son établissement.
Définir, selon cette base légale, la notion de diagnostic, d'aménagement et de besoin spécifique ainsi que les troubles et les handicaps concernés ;
Expliquer et clarifier le protocole d'aménagements raisonnables et l'illustrer par des exemples concrets ;
Identifier les freins et les facilitateurs à la mise en place des aménagements raisonnables au sein de sa classe ou de son établissement.
Public visé
Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles, tout confondus
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel
Moyens et supports pédagogiques
Support pédagogique disponible uniquement en version papier