Vers une première approche des troubles d'apprentissage Présentiel

Apprendre: tout un programme; Les troubles d'apprentissage : Dys; Repères didactiques et aménagements raisonnables; TDAH; TSA; Accompagner. La méthode proposée alie théorie et pratique, des travaux collaboratifs vous seront proposés.

Mobiliser les éléments permettant d'analyser sa pratique quotidienne en matière de prise en charge des besoins spécifiques ;
Découvrir, construire et partager des outils, se remettre en question ;
Développer des stratégies afin de mieux collaborer avec les enseignants, les parents.

* Différencier la notion de trouble et de la notion de difficulté
* Définir les troubles les plus fréquents au regard de recherches scientifiques récentes
* Envisager des stratégies d'aménagements raisonnables qui répondent aux besoins des élèves et qui sont profitables à l'ensemble de la classe

Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles et de l'équipe pluridisciplinaire des CPMS

Formation en présentiel

Support pédagogique disponible en versions papier ET numérique