Travailler ses représentations et se positionner par rapport à des affirmations relatives à l'éducation aux médias ;
Proposer au groupe des projets ou tentatives de projets déjà mis en place ou avortés et en analyser les causes ;
Identifier les courants de l'éducation aux médias et les possibilités qu'ils offrent ;
Recevoir des pistes de mise en pratique des différents courants ;
Etre sensibilisé aux opportunités d'une radio d'école pour développer l'éducation aux médias (présentation de la Radio d'Ecole en Hainaut).