1. Catalogue
2. ◼ Comprendre, s'approprier et questionner les fondamentaux du métier des agents PMS notamment la posture d'accompagnant, les aspects juridiques, éthiques et déontologiques, le cadre institutionnel

◼ Comprendre, s'approprier et questionner les fondamentaux du métier des agents PMS notamment la posture d'accompagnant, les aspects juridiques, éthiques et déontologiques, le cadre institutionnel

• • Climat scolaire positif – « Bien-être : passeport pour les apprentissages. Présentiel
  • S’affirmer avec sérénité et force pour mieux collaborer Présentiel
  • L'éducation aux médias - Mise en contexte Présentiel
  • Techniques d’animation de groupe et intervention sur le climat scolaire – Bien-être : passeport pour les apprentissages." Présentiel
  • Comment aider l’enfant à développer son intelligence émotionnelle. » Présentiel
  • Evolution et développement du comportement de l'enfance à l'adolescence : repérage de la diversité des signes cliniques en vue d'une compréhension nuancée de difficultés pédopsychiatriques sous-jacentes Présentiel

  • - Communication, assertivité et négociation / Animation de groupes - Communication, assertivité et négociation / Animation de groupes 5

    • Intellligence émotionnelle Présentiel
    • Entre ce que je dis, ce que tu dis et ce que nous disons... Comment améliorer notre communication et notre affirmation de soi ? Présentiel
    • Les écrits professionnels en centre PMS Présentiel
    • Technique d'animation de groupe et intervention sur le climat scolaire| Climat scolaire positif – « Bien-être : passeport pour les apprentissages. Présentiel
    • Ecouter et guider : les bases de la PNL, au service de l’accompagnement PMS Présentiel

  • - Rapport aux médias - Rapport aux médias 2

    • L'éducation aux médias... Mais d'abord c'est quoi ? Présentiel
    • L'éducation aux médias... Mais d'abord c'est quoi ? Présentiel

  • - La prévention - La prévention 3

    • Techniques d'animation de groupe et intervention sur le climat scolaire Présentiel
    • Technique d'animation de groupe et intervention sur le climat scolaire. Présentiel
    • Comment apprendre aux enfants à mieux gérer leur impulsivité et leurs émotions ? Présentiel

  • - La démarche méthodologique (analyse de la demande, anamnèse, synthèse) - La démarche méthodologique (analyse de la demande, anamnèse, synthèse) 2

    • L'approche de l'entretien dans une perspective systémique Présentiel
    • L'approche de l'entretien dans une perspective systémique Présentiel

  • - Posture d'accompagnant (non jugement, vision globale, réflexivité) - Posture d'accompagnant (non jugement, vision globale, réflexivité) 3

    • Comment apprendre aux enfants à mieux gérer leur impulsivité et leurs émotions ? Intervention ciblant les fonctions exécutives ainsi que les compétences sociales et émotionnelles l Comment aider l’enfant à développer son intelligence émotionnelle ? Présentiel
    • Entrer dans sa pratique professionnelle en tant que nouvel agent CPMS du CPEONS Présentiel
    • Réflexions philosophiques et éthiques sur nos pratiques cliniques Présentiel