Comment apprendre aux enfants à mieux gérer leur impulsivité et leurs émotions ? Intervention ciblant les fonctions exécutives ainsi que les compétences sociales et émotionnelles Présentiel

A DEFINIR

Identifier les diverses causes possibles des difficultés de comportements de manière contextualisée ;

Investir les concepts théoriques clés des fonctions exécutives et des compétences socio-émotionnelles dans sa pratique quotidienne ;

Adapter une prise en charge à partir de la manipulation de matériel de rééducation et de création de fiches de lecture et de règles ciblant l'inhibition ;

Stimuler à des fins de prévention, ou de rééducation, les fonctions exécutives et des compétences socio-émotionnelles.

A DEFINIR

Membres du personnel de l'équipe pluridisciplinaire des CPMS, tout confondus

Formation en présentiel

Support pédagogique disponible en versions papier ET numérique