Opérateur VB - Ferrer Formations
Résumé
Accès aux personnes en situation de handicap : Non défini
Coordonnées
Adresse : QUAI DE WILLEBROECK 33 1000 Bruxelles
Code Postal : 1000
Ville : Bruxelles
Pays : Belgique
Plan numérique
Prochaines sessions
- 12/01/26 → 02/03/26 Présentiel Exploration de la démarche de la Communauté de Recherche Philosophique (CRP) pour favoriser la réflexivité collective (Expérimentation des démarches, de dispositifs et d'outils favorisant la réflexivité collective) 20 places restantes
- 12/01/26 → 13/01/26 Présentiel La création médiatique dans la démarche d’éducation aux média 16 places restantes
- 19/01/26 → 19/02/26 Présentiel Gérer les élèves et leurs dysfonctionnements : mise en place d'une équipe de confiance pour structurer les comportements 16 places restantes
- 22/01/26 → 23/01/26 Présentiel Outils favorisant le co-développement professionnel et l'intelligence collective - Gage de réussite pour l'enseignant réflexif 16 places restantes
- 22/01/26 → 23/01/26 Présentiel Approche évolutive de l'évaluation au service des apprentissages 16 places restantes
- 27/01/26 → 03/02/26 Présentiel Formation Philo et art en secondaire 16 places restantes
- 27/01/26 → 10/02/26 Présentiel Favoriser l’accrochage scolaire et l'estime de soi par la pratique de l'orientation positive 12 places restantes
- 27/01/26 → 09/03/26 Présentiel La ventilation émotionnelle posttraumatique : gestion des émotions en équipe suite à un incident choquant 16 places restantes
- 29/01/26 → 30/01/26 Présentiel Mieux se comprendre pour mieux coopérer : des outils pour un dialogue constructif. 16 places restantes
- 29/01/26 → 30/01/26 Présentiel Techniques d’animation de groupe et intervention sur le climat scolaire – Bien-être : passeport pour les apprentissages." 16 places restantes
- 11/02/26 → 12/02/26 Présentiel Innovations collaboratives pour le repérage du décrochage 16 places restantes
- 12/02/26 → 13/02/26 Présentiel Réflexions philosophiques et éthiques sur nos pratiques 16 places restantes
- 13/02/26 → 13/02/26 Présentiel Un guide pour l'EVRAS en Communauté française 16 places restantes
- 19/02/26 → 19/02/26 Présentiel Approche réflexive et collaborative pour l'accrochage scolaire 16 places restantes
- 05/03/26 → 06/03/26 Présentiel Technologie et interdisciplinarité : comment créer plus d'engagement auprès de vos élèves via la robotique, la programmation et l'IA 16 places restantes
- 05/03/26 → 06/03/26 Présentiel Mieux communiquer pour apaiser les relations : écoute, posture et expression assertive 16 places restantes
- 09/03/26 → 20/04/26 Présentiel Exploration de la démarche de la Communauté de Recherche Philosophique (CRP) pour favoriser la réflexivité collective (Expérimentation des démarches, de dispositifs et d'outils favorisant la réflexivité collective) 20 places restantes
- 09/03/26 → 10/03/26 Présentiel Médias numériques et citoyenneté : perspectives pédagogiques 16 places restantes
- 12/03/26 → 13/03/26 Présentiel Comment aider l’enfant à développer son intelligence émotionnelle. » 16 places restantes
- 13/03/26 → 20/03/26 Présentiel L'approche de l'entretien dans une perspective systémique 12 places restantes
- 16/03/26 → 17/03/26 Présentiel La psychologie positive et la pédagogie : un duo gagnant ! 16 places restantes
- 19/03/26 → 20/03/26 Présentiel S’affirmer avec sérénité et force pour mieux collaborer 16 places restantes
- 19/03/26 → 20/03/26 Présentiel Apprendre aux enfants à mieux gérer leur impulsivité et leurs émotions : intervention ciblant les fonctions exécutives ainsi que les compétences sociales et émotionnelles 11 places restantes
- 30/03/26 → 31/03/26 Présentiel Les stéréotypes et préjugés dans les médias : un regard croisé sur les discriminations pour une mise en action. 16 places restantes
- 02/04/26 → 03/04/26 Présentiel Réflexions philosophiques et éthiques sur nos pratiques 16 places restantes
- 02/04/26 → 02/04/26 Présentiel Déconstruire les stéréotypes de genre : pratiques et réflexions 16 places restantes
- 02/04/26 → 07/04/26 Présentiel Comprendre et mobiliser les croyances des élèves pour renforcer leur engagement : entre psychologie, neurosciences et accompagnement éducatif 16 places restantes
- 09/04/26 → 23/04/26 Présentiel Ecouter et guider : les bases de la PNL, au service de l’accompagnement PMS 15 places restantes
- 09/04/26 → 10/04/26 Présentiel Écouter pour comprendre, pas seulement pour répondre 16 places restantes
- 13/04/26 → 14/04/26 Présentiel Mise en place d'un projet de réalisation de capsule vidéo 16 places restantes
- 13/04/26 → 14/04/26 Présentiel Mind Map : organiser ses idées et prendre des notes efficaces 12 places restantes
- 16/04/26 → 17/04/26 Présentiel Penser ensemble : coopérer avec les chapeaux de Bono 16 places restantes
- 16/04/26 → 17/04/26 Présentiel Mobilisation des outils dans la conduite et la rédaction de l'entretien de développement professionnel de son équipe 16 places restantes
- 20/04/26 → 21/04/26 Présentiel Anticiper et gérer les conflits entre les élèves et les enseignants 12 places restantes
- 23/04/26 → 24/04/26 Présentiel Développer les compétences socio-émotionnelles à l’école : mise en œuvre d'un dispositif 12 places restantes
- 11/05/26 → 12/05/26 Présentiel Communiquer avec les parents dans les situations sensibles : posture, outils et cadre 16 places restantes
- 21/05/26 → 22/05/26 Présentiel Santé mentale des professionnels de l'éducation - Comprendre et prévenir les signaux d'alerte du mal-être du membre du personnel 16 places restantes
- 26/05/26 → 29/05/26 Présentiel L'éducation aux médias mise en contexte 20 places restantes
- 28/05/26 → 29/05/26 Présentiel Lutter contre les discriminations au quotidien dans sa pratique CPMS auprès des élèves et des écoles. 16 places restantes