Dernière mise à jour : 16/10/2023
Module 1 : Améliorer le climat scolaire (2 jours)
Définition du climat scolaire et impact systémique ;
Les 3 axes de travail pour améliorer le climat de l'école (fortifier la colonne vertébrale valeurs-règles-sanction ; ouvrir des espaces d'écoute, des cercles de paroles ; réguler les espaces physiques et virtuels) ;
Fixer les priorités de formation. Les contributions possibles des services sociaux et leurs limites. En tant que porteur de projet, développer son leadership.
Module 2 : Accompagner un jeune en rupture scolaire (2 jours) Quel service, au bénéfice de qui, pour obtenir quoi et à la demande de qui ?
Les 5 étapes de l'accompagnement du jeune : le recueil de la demande, l'approche, l'accroche, le suivi personnalisé et la clôture ;
Ecoute active et reformulation.
Module 3 : Techniques d'entretiens de remotivation (2 jours)
Analyse de l'état problème, la bascule vers l'état désiré, la formulation d'un projet porteur de sens, base de gestion du stress. Limite du suivi et travail en réseau ;
Questions spécifiques à la problématique de l'adolescence aujourd'hui.
Module 4 : Mise en projet et études de cas (2 jours)
Les participants identifient leur projet personnel et son arrimage avec la situation de leur école spécifique. Le projet est traduit en plans d'actions, les freins et ressources sont envisagés ;
Études de cas spécifiques et Q/R.
S'approprier des outils pour développer des actions spécifiques dans ma classe afin d' améliorer le climat scolaire et favoriser le sentiment de sécurité dans mon école ;
Développer des actions bien-être spécifiques à mon environnement pour améliorer le climat scolaire ;
Renforcer le sentiment d'appartenance des élèves dans leur école pour favoriser un climat scolaire positif.
Comprendre les enjeux systémiques du climat scolaire et son incidence sur le phénomène du décrochage scolaire ;
Disposer de grille de lecture pour identifier les leviers d'action accessibles dans une situation donnée ;
Identifier les étapes du travail d'accrochage scolaire ;
Disposer de techniques d'entretien de motivation pour adolescents ;
Identifier son projet personnel en faveur du climat et de l'accrochage scolaire à partir de son point d'entrée (à l'intérieur de l'école, en tant que service externe de soutien).