Didactique de l'écrit FLE/FLSCO en DASPA.(Ce module permettra d'obtenir la reconnaissance des compétences particulières visées par les articles 22 §3 et 22§4 du décret du 7 février 2019) Présentiel
Dernière mise à jour : 25/06/2025
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Description
De la compréhension écrite à la production écrite:
- Analyse des liens entre la langue orale et la langue écrite.
- Présentation des usages différents de l'écrit dans la vie sociale et dans l'univers scolaire.
- Analyse des processus de compréhension de l'écrit chez les allophones.
- Réflexion sur la compréhension en lecture chez des publics déjà lecteurs en L1 et de production en langue écrite propre aux allophones. Exposition de stratégies de lecture propres au FLE.
- Réflexion sur les processus d'écriture chez les allophones.
Objectifs de la formation
Objectifs spécifiques
- Identifier les spécificités écrites du français langue étrangère, en réception et en production, dans la culture scolaire et les discours disciplinaires.
- Développer une approche réflexive sur les pratiques de classe mobilisant la langue écrite dans l’enseignement aux élèves allophones.
- Confronter des démarches de traitement de l'écrit dans les pratiques enseignantes.