Sensibilisation aux troubles myofonctionnels orofaciaux Présentiel

La recherche autour des troubles myofonctionnels orofaciaux s'est considérablement développée, permettant une véritable avancée dans le diagnostic et la prise en soins.
Cette prise en soins, souvent pluridisciplinaire, est d'autant plus efficace si elle est réalisée précocement et surtout, permet de prévenir l'apparition d'autres troubles
consécutifs, comme une malformation des arcades dentaires, des troubles du langage, des troubles des apprentissages, …
Les équipes des CPMS sont en première ligne pour observer les signes de ces troubles, notamment grâce à leurs échanges avec les équipes pédagogiques maternelles et primaires mais aussi dans leurs missions d'accompagnement à la parentalité lorsqu'elles échangent avec les familles.
A travers cette formation, nous apprendrons à cerner ces troubles et pour cela, nous mettrons en évidence les signes observables nécessitant une attention particulière.
Nous évoquerons également les facteurs de risques et de protection, à pointer dans les entretiens avec les familles.
Enfin, nous ferons le point sur le parcours de soins à conseiller aux bénéficiaires et suggèreront des pistes d'actions préventives à proposer dès les classes d'accueil en maternelle.
Attention : Cette formation s'inscrit dans le cadre de la pratique professionnelle des agents de centres PMS ; elle ne permet en aucun cas de se substituer à un professionnel de soins de santé et de réaliser un bilan, de poser un diagnostic ou de proposer un traitement.

* S'approprier la compréhension des troubles myofonctionnels orofaciaux et l'identification des facteurs de risque et de protection ;
* Identifier la présence des troubles moyfonctionnels orofaciaux sur base d'études de cas, en vue d'orienter le parcours de soins adéquat ;
* S'approprier, mettre en oeuvre et expérimenter les actions préventives en vue de soutenir les familles de jeunes enfants ainsi que les équipes pédagogiques.

Sur base de la compréhension des troubles orofaciaux myofonctionnels et ses répercussions sur le développement, les apprentissages et la scolarité des enfants et l’identification des principaux signes évocateurs lors d’observations ou d’entretiens réalisés dans le cadre des missions du CPMS,

• S’approprier le parcours de soins et les ressources disponibles afin d’orienter et de conseiller les familles et les bénéficiaires de manière adaptée à leurs besoins.

• S’exercer à repérer des situations nécessitant une orientation ou une information spécifique auprès des familles et des partenaires.

• Explorer des outils et des pistes d’actions de prévention pouvant être mobilisés dans différents contextes scolaires et psychoéducatifs.

• Mettre en œuvre des actions de prévention adaptées et intégrer les outils abordés durant la formation dans sa pratique professionnelle quotidienne.

• Renforcer la collaboration avec les familles, les professionnels de soins et les équipes éducatives afin d’assurer un accompagnement cohérent des bénéficiaires concernés.

Membres du personnel de l'équipe pluridisciplianre des CPMS

Formation en présentiel

Supports PDF transmis par voie électronique aux participants Matériel pratique proposé en consultation libre lors des jours de formation