Les compétences psychosociales au service du climat de clase et de la gestion des élèves. Présentiel

Prendre conscience du fonctionnement du cerveau et de la gestion des émotions à l'adolescence ;

Apprendre les apports des neurosciences pour comprendre les réactions de stress chez les jeunes et leur impact sur les apprentissages ;

Identifier les postures à privilégier en tant qu'enseignant pour favoriser un climat de classe positif. Etre sensibilisé à la communication non violente ;

Identifier des pratiques collaboratives à appliquer en classe avec les élèves.

Co-construire des outils pour agir sur les variables déterminant le climat scolaire au sein de mon école ;

Co-construire des dispositifs pour renforcer mes compétences relationnelles, communcationnelles et organisationnelles pour améliorer le bien-être des élèves au sein de mon école ;

Co-construire des dispositifs pour instaurer un climat positif au sein de mon école.

Comprendre l'importance du développement des compétences psychosociales pour un climat de classe positif ;

Comprendre le lien entre émotions, besoins et qualité des apprentissages ;

Prendre consciences de l'importance du développement des compétences émotionnelles chez les élèves pour prévenir les conflits et les violences ;

Développer les bases d'une communication bienveillante et efficace avec les élèves ;

Echanger sur des situations concrètes et travailler sa réponse aux tensions survenant en classe.

Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles et de l'équipe pluridisciplinaire des CPMS

Formation en présentiel

Support pédagogique disponible uniquement en version numérique