Dernière mise à jour : 30/11/2023
Reconnaître l'importance de bien accueillir et accompagner les nouveaux dans leurs premiers pas ;
Développer un processus et une méthodologie efficace ;
Prendre connaissance du portfolio de l'enseignant mis en place par le PO ;
Prendre connaissance des éléments informatifs et documents propres à chaque établissement à communiquer aux nouveaux enseignants.
Outiller les référents pour qu'ils puissent identifier les besoins, les difficultés, les attentes des enseignants novices dont ils sont en charge au sein de leur école ;
Développer des dynamiques collaboratives entre enseignants expérimentés et enseignants novices au sein d'une école ;
Développer des compétences chez les référents leur permettant d'accompagner des groupes d'enseignants novices dans des démarches réflexives et de co-construction pour échanger autour de problématiques rencontrées dans le cadre de leur nouvelle fonction.
Outiller les référents responsables de l'accueil des nouveaux enseignants au sein de leur établissement ;
Prendre connaissance du cadre légal ;
Echanger les bonnes pratiques ;
Elaborer en groupe une méthodologie d'accueil et d'accompagnement afin de favoriser l'intégration au sein d'une équipe éducative et dans le métier.