Les stéréotypes et préjugés dans les médias : un regard croisé sur les discriminations pour une mise en action. Présentiel
Dernière mise à jour : 18/12/2025
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Description
Nos élèves sont confronté-es chaque jour à de nombreux stéréotypes et préjugés à travers les médias (réseaux sociaux, intelligence artificielle, publicité, ...). Ces stéréotypes ont des conséquences directes sur le développement des jeunes et dans leur vie quotidienne ((cyber-)harcèlement, masculinisme, sexisme, ...). Cette formation a pour but de décrypter ces différents mécanismes de stéréotypes sexistes et racistes afin d'être outillé-e en tant que professionnel-le et de développer et renforcer l'esprit critique des élèves. La formation est basée sur un partage d'expériences croisé avec des apports théoriques et pédagogiques. Les outils pédagogiques testés ont vocation d'être utilisés avec les élèves sur le terrain. Le Monde selon les femmes est une ONG féministe active dans le monde de la coopération au développement, de l'éducation permanente et de la recherche action depuis 30 ans. Son objectif est d'intégrer une perspective de genre dans les questions de droits humains.
Objectifs de la formation
- Comprendre les mécanismes des concepts de stéréotype, préjugé et discrimination
- Analyser la place des femmes et des minorités dans les médias
- Développer des clés de décryptage des stéréotypes sexistes et racistes dans les médias (dans les publicités, la pornographie et l'intelligence artificielle) via la grille de lecture de l'intersectionnalité et des outils pédagogiques
- Comprendre le (cyber)harcèlement et identifier les comportements relevant du harcèlement
- Découverte et exploration d'un outil pédagogique autour du récit masculiniste présent sur les réseaux sociaux : critique et usage numériques des jeunes
- Mise en action : utiliser les médias dans une visée émancipatrice
- Analyser la place des femmes et des minorités dans les médias
- Développer des clés de décryptage des stéréotypes sexistes et racistes dans les médias (dans les publicités, la pornographie et l'intelligence artificielle) via la grille de lecture de l'intersectionnalité et des outils pédagogiques
- Comprendre le (cyber)harcèlement et identifier les comportements relevant du harcèlement
- Découverte et exploration d'un outil pédagogique autour du récit masculiniste présent sur les réseaux sociaux : critique et usage numériques des jeunes
- Mise en action : utiliser les médias dans une visée émancipatrice
Public visé
Tous les membres du personnel des équipes éducatives des écoles.
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel
Moyens et supports pédagogiques
Support pédagogique disponible en version numérique