Initiation à l’utilisation de l’intelligence artificielle en enseignement Présentiel
Dernière mise à jour : 30/06/2025
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Description
1️. Introduction à l'IA et ses évolutions• Historique, définitions et fonctionnement général de l'IA
2️. Utiliser l'IA dans l'enseignement : potentialités et limites
• Présentation et démonstration de différents outils
• Exemples d'usages pédagogiques : recherche documentaire, résumé, traduction, génération de quiz, création de visuels et de chansons.
3️. Initiation au prompting
• Initiation à différentes méthodes de prompting (méthodes, générateur en ligne de prompts)
• Atelier de création de prompts contextualisés pour des situations pédagogiques.
4️. Ateliers pratiques et mises en situation
• Exercices d'utilisation d'IA
• Activités en sous-groupes : scénarisation d'un dispositif pédagogique intégrant l'IA.
5️. Réflexion critique et questions éthiques
• Analyse des biais, fractures numériques et enjeux éthiques liés à l'usage de l'IA en milieu éducatif.
• Réflexion sur les chartes d'utilisation de l'IA en l'enseignement.
• Exercice d'évaluation critique de productions générées par IA.
Objectifs de la formation
À l'issue de cette formation, les participants seront capables de :
• Définir ce qu'est une intelligence artificielle
• Expliquer le fonctionnement général des LLM (Large Language Models) en repérant les spécificités et fonctionnalités des versions gratuites de plusieurs de ces outils (ChatGPT, Gemini, Copilot, Perplexity, Qwen 2.5, etc)
• Utiliser des outils basés sur l'IA pour accompagner les apprentissages et la production d'activités pédagogiques.
• Construire et tester des prompts efficaces à l'aide de modèles de Prompting.
• Réfléchir aux implications éthiques, aux biais et aux enjeux liés à l'utilisation de l'IA dans le cadre scolaire.
• Favoriser le développement de l'esprit critique des apprenants face aux productions d'outils d'IA.
• Intégrer l'IA dans des scénarios pédagogiques concrets et variés.
• Définir ce qu'est une intelligence artificielle
• Expliquer le fonctionnement général des LLM (Large Language Models) en repérant les spécificités et fonctionnalités des versions gratuites de plusieurs de ces outils (ChatGPT, Gemini, Copilot, Perplexity, Qwen 2.5, etc)
• Utiliser des outils basés sur l'IA pour accompagner les apprentissages et la production d'activités pédagogiques.
• Construire et tester des prompts efficaces à l'aide de modèles de Prompting.
• Réfléchir aux implications éthiques, aux biais et aux enjeux liés à l'utilisation de l'IA dans le cadre scolaire.
• Favoriser le développement de l'esprit critique des apprenants face aux productions d'outils d'IA.
• Intégrer l'IA dans des scénarios pédagogiques concrets et variés.
Public visé
Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles, tout confondus
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel.
Lieu de formation : HEL, implantation Avroy - Boulevard d'Avroy 5, 4000 Liège
Moyens et supports pédagogiques
Support pédagogique disponible uniquement en version numérique