Intégration du numérique dans la construction de séquences d'apprentissage - Gagner du temps en intégrant le numérique au sein des séquences d'apprentissage en sciences Présentiel

Présentation des outils et des ressources numériques insufflant une nouvelle dynamique dans les apprentissages comme Genially, Canva, La Digitale,... ;

Mise en place d'une méthode d'analyse permettant de d'évaluer le potentiel cognitif d'un outil ou d'une ressource numérique grâce à des ateliers d'échanges ;

Elaboration de scénarios pédagogiques basés sur l'utilisation d'un ou plusieurs outils ou ressources numériques comme Parcooroo, Moodle, Classroom,... ;

Donner du sens à une pratique systématique d'analyse réflexive sur l'utilisation d'un outil ou d'une ressource numérique en classe.

S'approprier, mettre en oeuvre et expérimenter des outils numériques pour améliorer la communication avec mes élèves en dehors de la salle de classe ;

S'approprier, mettre en oeuvre et expérimenter des outils numériques pour améliorer les apprentissages de mes élèves ;

S'approprier, mettre en oeuvre et expérimenter des outils numériques au service de la différenciation pédagogique au sein de ma classe ;

S'approprier, mettre en oeuvre et expérimenter des outils numériques au service de la créativité de mes élèves ;

S'approprier, mettre en oeuvre et expérimenter des outils numériques au service de l'évaluation formative et de la rémédiation.

Découvrir des outils et des ressources numériques utiles aux apprentissages ;

Appréhender le potentiel d'un outil ou d'une ressource pour développer une compétence spécifique ;

Intégrer les outils et ressources numériques pour favoriser le développement de nouvelles compétences.

Professeurs de sciences (DI-DS)

Formation en présentiel (date de formation à définir en fonction du nombre de participants)

Support pédagogique disponible en versions papier ET numérique