L'évaluation formative et le dossier d'apprentissage : deux outils de suivi individualisé de l'élève au sein du PEQ ! Présentiel
Dernière mise à jour : 04/07/2024
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Description
Partager ses expériences et ses besoins ;Mettre en commun les leviers permettant un meilleur suivi de l'élève tout au long de son parcours scolaire au sein du PEQ ;
Donner des pistes d'adaptation du dossier d'apprentissage en fonction du secteur ou de l'OBG ;
Identifier les rôles de l'enseignant au sein de son cours et les avantages de l'évaluation formative ;
Faire les liens entre évaluation formative au sein de chaque cours de l'OBG et l'évaluation collégiale des UQ.
Objectifs de la formation
Co-construire dans une démarche collaborative, au sein de mon école, des outils spécifiques de suivi du dossier d'apprentissage de l'élève (PEQ) ;
Contextualiser le dossier d'apprentissage (PEQ) dans le respect des programmes d'une discipline X et/ou d'un secteur Y.
Contextualiser le dossier d'apprentissage (PEQ) dans le respect des programmes d'une discipline X et/ou d'un secteur Y.
Objectifs spécifiques
Identifier les besoins des enseignants et des élèves en matière de suivi des apprentissages ;
Clarifier les rôles de l'enseignant et ses limites ;
Etre informé sur le caractère évolutif du dossier d'apprentissage de l'élève ;
Faire de l'évaluation formative un outil au service de la remédiation ;
Renforcer les dynamiques collaboratives dans l'intérêt du suivi des élèves.
Clarifier les rôles de l'enseignant et ses limites ;
Etre informé sur le caractère évolutif du dossier d'apprentissage de l'élève ;
Faire de l'évaluation formative un outil au service de la remédiation ;
Renforcer les dynamiques collaboratives dans l'intérêt du suivi des élèves.
Public visé
Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles, tout confondus en aprticulier les enseignants au sein d'une OBG
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel
Moyens et supports pédagogiques
Support pédagogique disponible uniquement en version numérique