Le dossier d'apprentissage et l'évaluation formative : deux outils de suivi individualisé de l'élève au sein du PEQ ! Présentiel

Partager ses expériences et ses besoins ;

Mettre en commun les leviers permettant un meilleur suivi de l'élève tout au long de son parcours scolaire au sein du PEQ ;

Donner des pistes d'adaptation du dossier d'apprentissage en fonction du secteur ou de l'OBG ;

Identifier les rôles de l'enseignant au sein de son cours et les avantages de l'évaluation formative ;

Faire les liens entre évaluation formative au sein de chaque cours de l'OBG et l'évaluation collégiale des UQ.

Co-construire dans une démarche collaborative, au sein de mon école, des outils spécifiques de suivi du dossier d'apprentissage de l'élève (PEQ) ;

Contextualiser le dossier d'apprentissage (PEQ) dans le respect des programmes d'une discipline X et/ou d'un secteur Y.

Identifier les besoins des enseignants et des élèves en matière de suivi des apprentissages ;

Clarifier les rôles de l'enseignant et ses limites ;

Etre informé sur le caractère évolutif du dossier d'apprentissage de l'élève ;

Faire de l'évaluation formative un outil au service de la remédiation ;

Renforcer les dynamiques collaboratives dans l'intérêt du suivi des élèves.

Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles, tout confondus

Formation en présentiel

Support pédagogique disponible uniquement en version numérique