Identité professionnelle et démarches d’accompagnement des futur.e.s enseignant.e.s par le maitre de stage Présentiel
Dernière mise à jour : 11/06/2025
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Description
Explorer en profondeur l'identité professionnelle enseignante à travers le profil de sortie issu du nouveau référentiel de formation ;Explorer la fonction spécifique de maître de stage dans le contexte scolaire ;
Comprendre le concept de triade (maître de stage-étudiant.e-superviseur.e) et de collaboration dans la triade et analyser les rôles de chacun ;
Travailler la spécificité d'accompagnement de stagiaire dans le cadre de la réforme de la formation initiale ;
Mettre en exergue la notion de co-enseignement ;
Partager les expériences ;
Réfléchir aux enjeux identitaires spécifiques aux maîtres de stage en contexte scolaire ; Travailler sa propre réflexivité d'enseignant et découvrir les techniques pour faire émerger celle des stagiaires.
Objectifs de la formation
Développer des outils pour renforcer les compétences des MDP en charge de l'accueil et de l'accompagnement des stagiaires issus des Hautes Ecoles, Universités et CAP.
Objectifs spécifiques
Cerner les changements apportés par la réforme de la formation initiale des enseignants ;
Adapter son accompagnement en tant maître de stage à ces changements ;
Adapter les modalités d'évaluation du stage aux changements; Explorer l'identité professionnelle enseignante dans ce nouveau contexte.
Adapter son accompagnement en tant maître de stage à ces changements ;
Adapter les modalités d'évaluation du stage aux changements; Explorer l'identité professionnelle enseignante dans ce nouveau contexte.
Public visé
Membres du personnel de l'équipe éducative des écoles, enseignants maîres de stage au DI.
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel
Moyens et supports pédagogiques
Support pédagogique disponible uniquement en version numérique